DVT: 4

Mokyklos turi padėti jaunimui integruotis į visuomenę, o ne saugoti nuo jos

Lotta Bergseth ir Jenny Sköld
MOBILE STORIES
Jenny ir Lotta turi ilgametę žurnalistinio darbo patirtį dirbant su įvairiais leidiniais. Darbinėje veikloje jos dažnai susitinka su jaunuoliais, kurie nepasitiki žiniasklaida, abejoja jos nešališkumu. Jos pradėjo mąstyti, kaip būtų galima suteikti daugiau galios jaunimui ir įtraukti juos į žurnalistinius procesus, bei paskatinti juos dalyvauti viešosiose diskusijose.

Projektas

„Mobiliosios istorijos“ siūlo specialius įrankius, kurie moko jaunus žmones informacinio raštingumo, kritiško šaltinių vertinimo bei kalbinių žinių. Jaunimui sudaromos palankios sąlygos, kad jie galėtų atlikti įvairias užduotis: rinkti informaciją, bendrauti su pašnekovais, rengti straipsnius bei juos publikuoti specialiai tam sukurtoje platformoje. Taip jaunuoliai turi galimybę išreikšti savo nuomonę. „Mobiliosios istorijos“ siekia, kad jauni žmonės galėtų objektyviai įvertinti vis sudėtingėjantį žiniasklaidos lauką.

Poveikio istorija

Ibrahimas lanko įvadinę kalbos programą vidurinėje mokykloje, Švedijoje. Projekto „Mobiliosios istorijos“ dėka jam buvo suteikta galimybė surengti interviu su jaunuoliais, kurie turi skirtingą išsilavinimą ir gyvenimo istorijas. Dalyvaudamas programoje Ibrahimas dirbo su įvairiomis priemonėmis, kurios pagerino jo kalbinius įgūdžius bei padėjo susipažinti su naujais žmonėmis. Ši patirtis jį paskatino ir toliau rašyti straipsnius bei juos publikuoti „Mobiliosios istorijos“ platformoje. Ibrahimas sako: „tai buvo puiki proga pagerinti savo kalbinius įgūdžius bei susipažinti su naujais žmonėmis, po pokalbių su interviu dalyviais, ir toliau su jais bendraujame. Iki dalyvavimo projekte man buvo sudėtinga bendrauti su nepažįstamais žmonėmis, bet po šios patirties tapau drąsesnis ir labiau pasitikintis savimi“.
Pasidalink šia istorija: